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吉林日報訊（記者李文瑤）新學期伊始，全省各地教育主管部門先后召開師德師風建設工作會議，引導廣大教師以心育心，以德育德，守好講臺主陣地。

近三年，我省高度重視師德師風建設，通過持續開展“我身邊的好教師”“吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師”評選活動，深入挖掘選樹教師典型，探索新時代師德師風建設新路徑。

積極發揮新時代師德師風主題教育基地作用，東北師范大學、吉林師范大學、長春師范大學等部屬、省屬師范高校持續為全省中小學教師開展職業行為準則和師德師風專題培訓，借助舉辦中小學師德管理者高級研修班等活動，規范教師行為準則，推進師德建設常態化、長效化。

探索實施量化考核機制，各地啟動研制中小學師德師風考核指導性指標體系，將考核結果納入新修訂的中小學教師職稱評審標準。發揮學生、家長、同事及社會等多元主體評價作用，給每位教師評級、打分，作為業績考核、評先評優的重要依據，推動師德師風評價由虛向實轉變。

建立完善的“問題報告”制度。各縣市區和學校聯動，每月向上級教育主管部門上報本地教師違紀查處情況，市教育局定期向省教育廳報告情況。對涉及家校糾紛、存在輿情風險的情況，各地各校保證隨時獲悉、隨時處置、隨時報告。

師德師風建設事關高素質教師隊伍的培養，是建設教育強省的基礎工作。我省堅持以模范典型引領、培養培訓為主，考核、懲戒相輔，把師德師風建設貫穿教師管理全過程，激勵廣大教師見賢思齊，爭做學生成長成才引路人，為辦好人民滿意教育作出更大貢獻。

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