中小學(xué)觸摸一體機(jī)推拉式綠版
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　　多媒體教學(xué)一體機(jī)作為新型多媒體互動(dòng)教學(xué)產(chǎn)品，電腦、功放、音響、視頻展臺(tái)、麥克風(fēng)、中控、短焦投影控制等多媒體設(shè)備功能于一體，滿足現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)用需求，一舉解決當(dāng)前多媒體教室各種設(shè)備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設(shè)備協(xié)調(diào)與兼容性差等問(wèn)題，方便廣大教師輕松自如地開展多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段，拓展教學(xué)表現(xiàn)形式，讓常態(tài)課堂教學(xué)動(dòng)感起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與互動(dòng)參與，課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。
　　多媒體教學(xué)一體機(jī)作為教育信息化的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)，既了大尺寸顯示難題，又實(shí)現(xiàn)了書寫效果。尤其適合教育信息基礎(chǔ)薄弱的城鄉(xiāng)、農(nóng)村地區(qū)的廣大中小學(xué)校，一機(jī)多用（電腦教學(xué)、音視頻播放、實(shí)物展示等），便捷易用（集成面板控制，一鍵式開關(guān)等），經(jīng)濟(jì)實(shí)用（比傳統(tǒng)多媒體設(shè)備、平板電視等具有更高的性價(jià)比等），縮小城鄉(xiāng)教育”數(shù)字鴻溝”，區(qū)域教育信息化整體水平，教育均衡化發(fā)展。
　　
　　
　　
　　整合性
　　一體化設(shè)計(jì)，將電腦、功放、音響、視頻展臺(tái)、麥克風(fēng)、中控、短焦投影控制等等多媒體設(shè)備高度集成，無(wú)需電子講臺(tái)，無(wú)需綜合布線，不占用空間，教室變得更加寬敞明亮。
　　經(jīng)濟(jì)性
　　根據(jù)基礎(chǔ)教育教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，一臺(tái)設(shè)備，即可滿足現(xiàn)代多媒體教學(xué)的需求，替代傳統(tǒng)的三機(jī)一幕，以及平板電視、交互電視等教學(xué)模式，而在應(yīng)用成本上，比上述這些設(shè)備具有更高的經(jīng)濟(jì)性，是學(xué)校買得起、用得起的新型多媒體教學(xué)設(shè)備。
　　實(shí)用性
　　該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性，解決了當(dāng)今教學(xué)設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)電子備課，多媒體授課，板書及屏幕注解，文本輸入，文字識(shí)別，提供豐富多彩的輔助教學(xué)工具，對(duì)實(shí)物攝像顯示、注解或保存，播放多媒體音頻和視頻課件等諸多功能。
　　互動(dòng)性
　　該設(shè)備營(yíng)造出一種新型的互動(dòng)式教學(xué)演示環(huán)境，更好地實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)，將現(xiàn)代信息技術(shù)地充分地融合于各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程，大了教學(xué)的互動(dòng)性、靈和趣味性，為學(xué)生提供的課堂互動(dòng)參與。
　　便捷性
　　一鍵式開關(guān)，打開即用，即一鍵同時(shí)開或關(guān)信息處理單元、互動(dòng)顯示單元（具備關(guān)機(jī)功能）、控制單元、音箱單元等，操作便捷，易用易學(xué)。
　　性
　　采用一體化結(jié)構(gòu)的內(nèi)置式電源，一個(gè)電源輸入即可為一體機(jī)的各個(gè)功能單元供電，、觸電、漏電，用戶使用。
　　設(shè)有鎖屏按鍵，控制操作面板的開啟和關(guān)閉，保護(hù)一體機(jī)的使用，人為損壞，保管方便。
　　擴(kuò)展性
　　該設(shè)備具備VGA輸入、U等多種接口，可連接因特網(wǎng)，與世界同步。信息處理單元自帶無(wú)線網(wǎng)絡(luò)模塊，可與學(xué)生信息處理單元連接，實(shí)現(xiàn)一體機(jī)與學(xué)生PC的同步互動(dòng)。
　　定制性
　　因需定制，滿足用戶差異化需求。在電腦配置方面，用戶可根據(jù)自身需求選擇不同電腦配置。在安裝方式上，用戶可選擇掛墻式、嵌入式、支架式等多種模式?！?