SZJ-205型機(jī)電一體化數(shù)控編程實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（教學(xué)型）　　機(jī)電一體化既機(jī)械電氣一體化控制，采用現(xiàn)代電子技術(shù)對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)或半自動(dòng)化控制，它將是機(jī)械行業(yè)中新的增長(zhǎng)點(diǎn)，更是機(jī)械行業(yè)的發(fā)展趨向。圍繞著這個(gè)新的方向，各類機(jī)電類院校紛紛開設(shè)了機(jī)電一體化課程，用來培養(yǎng)二十一世紀(jì)的機(jī)械人才。同時(shí)機(jī)電一體化的教材、專著、資料如雨后春筍般出現(xiàn)，這些資料在理論上大大促進(jìn)機(jī)電一體化的完善與發(fā)展。但實(shí)踐上，機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室的配置，一直是各個(gè)院校亟待解決的問題。這就將如何配置機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室的問題提上了日程。機(jī)電一體化是一個(gè)全新的嘗試，現(xiàn)在已逐步顯示出它的優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)機(jī)械相比之下，提高工作效率是顯而易見的，穩(wěn)定性、都上了一層樓，它更是用自動(dòng)化代替了繁瑣的手工操作，其優(yōu)越性和先進(jìn)性已被人們廣泛接受。培養(yǎng)下一批的機(jī)電一體化人才，更是各個(gè)院校的當(dāng)務(wù)之急。開設(shè)的理論課程設(shè)置完成后，一個(gè)完整的機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室將更有助于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。機(jī)電一體化有一個(gè)的特點(diǎn)：既強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)驗(yàn)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)設(shè)置中的實(shí)踐問題的能力，同時(shí)學(xué)以致用，使學(xué)員在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)符合實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，這反過來對(duì)該提出了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)建設(shè)的要求。一、實(shí)驗(yàn)室構(gòu)成一個(gè)完整的機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備這幾大功能：1、配合課程進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)：例如數(shù)控編程課程的編程實(shí)驗(yàn)。工藝類的數(shù)控工藝實(shí)驗(yàn)。機(jī)床類的數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)。2、配合課程的課程設(shè)計(jì)：作為一個(gè)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)的及課程，其課程設(shè)計(jì)除了必須完成一定量的書面作業(yè)外，還應(yīng)完成足夠的實(shí)踐課時(shí)，是將二者有機(jī)地結(jié)合起來，針對(duì)某題工件，以圖面設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、編程、加工實(shí)現(xiàn)一體化，作為課程設(shè)計(jì)的主導(dǎo)內(nèi)容。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)：機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)滿足一個(gè)班的學(xué)員同時(shí)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)員的人數(shù)，其配置也略有不同。二、典型的實(shí)驗(yàn)室配置如下； 一般配置如下：1、數(shù)控銑床 2臺(tái) 1、數(shù)控銑床 1臺(tái)2、數(shù)控車床 2臺(tái) 2、數(shù)控車床 1~2臺(tái)3、數(shù)控編程器 30臺(tái) 3、數(shù)控編程器 18臺(tái)一般來說，數(shù)控車床與數(shù)控銑床相比，各有特點(diǎn)。從功能上說，銑床的功能應(yīng)比車床復(fù)雜，可以實(shí)現(xiàn)多種數(shù)控加工的原理性實(shí)驗(yàn)。而數(shù)控車床則是量大而廣的應(yīng)用機(jī)床，其社會(huì)保有量高于銑床，是數(shù)控教學(xué)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)學(xué)員的知識(shí)，循序漸進(jìn)。1、學(xué)員在編程模擬器上進(jìn)行數(shù)控編程練習(xí)，掌握數(shù)控編程的方法，針對(duì)典型零件，編制加工程序，進(jìn)行圖形仿真，找出錯(cuò)誤，直到完善。2、在編程器上進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的操作、使用、編程、掌握數(shù)控系統(tǒng)的各個(gè)體系，如：機(jī)床操作編程、參數(shù)體系，機(jī)床對(duì)刀。工件加工等作必備的基本技能。3、學(xué)員分期分批在數(shù)控機(jī)床上空運(yùn)行狀態(tài)下熟悉機(jī)床的實(shí)際操作方法，數(shù)控系統(tǒng)的使用方法、使之有感性認(rèn)識(shí)。4、選一些較典型的學(xué)員，在老師的指導(dǎo)下。在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行實(shí)際加工練習(xí)，以加工出合格的工件為準(zhǔn)。數(shù)控實(shí)驗(yàn)室車/銑床兩用編程器 數(shù)控機(jī)床的編程練習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合是國(guó)內(nèi)外機(jī)電一體化教學(xué)廣泛采用且行之有效的方法之一。根據(jù)市場(chǎng)需要，我們研制生產(chǎn)了數(shù)控車/銑床兩用編程模擬器，并作為國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目制造及數(shù)控技術(shù)研究專題的子課題通過部級(jí)鑒定，填補(bǔ)了機(jī)電一體化教學(xué)與培訓(xùn)設(shè)備的一項(xiàng)空白。 該產(chǎn)品是為配合機(jī)電一體化教學(xué)的一種配套實(shí)驗(yàn)設(shè)備，針對(duì)數(shù)控機(jī)床的編程與操作而設(shè)計(jì)，使學(xué)員不須使用數(shù)控機(jī)床就可進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的編程與操作。一般一個(gè)實(shí)驗(yàn)室可能有若干臺(tái)數(shù)控機(jī)床，而一個(gè)班的學(xué)員可能有20 — —50名，不可能每個(gè)學(xué)員都有一臺(tái)機(jī)床進(jìn)行操作練習(xí)，同時(shí)，學(xué)員在熟悉機(jī)床之前，為了避免操作失誤，也應(yīng)進(jìn)行預(yù)先練習(xí)。該模擬器就是為這個(gè)目的而設(shè)計(jì)。三、編程模擬器技術(shù)參數(shù):1、CPU采用日本NEC公司的工業(yè)級(jí)嵌入式CPU（MPD70208）2、顯示控制器采用M0TOROLA公司的專用CRT圖形顯示控制器MC68453、RS232通用串行通信接口4、通用打印接口5、掉電保護(hù)系統(tǒng)設(shè)置的各項(xiàng)參數(shù)及數(shù)據(jù)6、針對(duì)各種車/銑加工的零件，編制數(shù)控加工程序7、以平面或立體圖形模擬顯示加工的軌跡，檢查刀　具的切削運(yùn)動(dòng)是否符合工作件的工藝要求8、與PC機(jī)串行口相連，構(gòu)成CAD/CAM的加工系統(tǒng)，接收計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的各種三維車/銑程序或三維的NC程序，并可進(jìn)行模擬仿真。四、其主要特點(diǎn)如下：1、車床、銑床兩種機(jī)床的編程實(shí)習(xí)于一臺(tái)設(shè)備上進(jìn)行。采用16位處理器及大規(guī)模集成電路、輕觸膜鍵盤、14"CRT可靠性高。2、保留了車床/銑床數(shù)控系統(tǒng)的全部功能和操作界面3、以人機(jī)對(duì)話方式進(jìn)行全屏幕編輯，編程格式符合國(guó)標(biāo)4、圖像模擬零件加工過程5、實(shí)時(shí)控制零件加工過程，加工程序屏幕跟蹤，機(jī)床狀態(tài)實(shí)時(shí)顯示。6、手動(dòng)控制主軸啟停、刀架進(jìn)給、自動(dòng)換刀、進(jìn)給量及主軸無級(jí)變速。7、指令檢索及錯(cuò)誤自檢等。8、具有與數(shù)控車床/銑床雙向通訊功能。9、可選配一套CAD/CAM軟件進(jìn)行二維、三維構(gòu)圖，分析并自動(dòng)生成加工程序，所生成加工程序可與編程模擬器通信和聯(lián)機(jī)加工圖片。10、系統(tǒng)14 高分率CRT顯示，仰角可調(diào)，高度可調(diào)。以上是SZJ-205型 機(jī)電一體化數(shù)控編程實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（教學(xué)型）的詳細(xì)信息，如果您對(duì)SZJ-205型 機(jī)電一體化數(shù)控編程實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（教學(xué)型）的價(jià)格、廠家、型號(hào)、圖片有什么疑問，請(qǐng)聯(lián)系我們獲取SZJ-205型 機(jī)電一體化數(shù)控編程實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（教學(xué)型）的新信息。